教育数据要素的价值化及其交易机制构建

作     者：申素平 李江 SHEN Suping;LI Jiang

作者机构：中国人民大学教育学院北京100872 教育立法研究基地(教育部政法司与中国人民大学共建)北京100872 北京教育法治研究基地(中国人民大学)北京100872 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2024年第44卷第13期

页      面：1-8页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 1202[管理学-工商管理] 

主　　题：教育数据要素 数据交易 教育数字化 数据价值化 

摘      要：教育数据要素在教育数字化与数字经济发展中发挥重要作用,其流通交易已经成为现实需要。作为特定主体在教育活动中所收集的数据,教育数据要素的价值实现遵循数据价值化路径,并以资产化为核心,由此形成的数据资产是交易的主要内容,需要明确其权益归属。教育数据要素交易是其价值化的必要条件,所选取的交易机制应当能够降低交易便利与交易安全成本,促进交易发生,实现效率与安全的平衡。在此前提下,可以通过建立兼具统合性与行业性的教育数据一体化交易平台,采取场景化数据协商定价与标准化数据指导定价相结合的定价模式,实行平台自律与外部风险评估并行的二元监督,并且引入区块链技术工具等方式构建教育数据要素的市场化交易机制。