从认知心理学角度解读《普通高中英语课程标准(实验)》
作者机构：辽宁省丹东市第六中学辽宁丹东118000
出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)
年 卷 期：2010年第6X期
页 面：152-153页
学科分类：04[教育学]
主 题：认知 心理学 普通高中英语课程标准
摘 要：随着《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003)(以下简称《课标》)的颁布和实施,普通高中的英语教学正在发生全新的变化。《课标》在其基本理念中,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
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