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多措并施,提高阅读能力

作者：杨谦

作者机构：南京市江宁开发区学校

出版物：《小学阅读指南（低年级版）》 (XIAOXUE YUEDU ZHINAN)

年卷期：2024年第8期

页面：18-20页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学语文阅读教学策略自主学习能力语文学科自我意识多措坚实的基础强化学生

摘要：语文学科作为一门综合性的学科,对学生的自主学习能力提出了较高的要求。特别是在小学语文阅读教学中,强化学生的自主阅读意识不仅有助于发展学生的自我意识,还能促使他们主动投入到阅读学习中,从而提升他们的阅读能力。本文将探讨小学语文自主阅读教学策略,为学生未来的发展奠定坚实的基础。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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