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利用绘本阅读材料培养学生语文素养

作者：杨润玉

作者机构：兰州实验小学

出版物：《甘肃教育》 (Gansu Education)

年卷期：2014年第15期

页面：86-86页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：绘本阅读语文素养观察文字表达想象力

摘要：绘本很像文学体裁中的诗歌或者散文,篇幅不长,没有史诗性的厚重感,仅仅是在表现一时一地的小温暖、小情感和小思考,其内容温暖,叙事节奏舒缓,加上作者精心创作的画面贯穿始终,非常适合帮助孩子进入早期阅读。可以说,绘本正悄悄地走进我们的语文教学和语文学习当中,它是传统课堂教学的补充、延伸,甚至是一部分的变革。选择绘本阅读作为语文学习的切入点,就应当找到绘本中蕴含的语文学习的可能性,只有这样,绘本才能在语文教学中发挥它最大的能量。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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