小学数学量感的培养策略研究
作者机构：长春市朝阳区安民街小学校吉林长春130000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0145-0147页
摘 要：量感的培养在小学数学教育中占据重要地位。它不仅有助于学生深入理解量的概念,还能使学生更直观地感受量的大小,增强对数量的敏感度。通过培养学生的量感,能够显著提升学生的估算和估测能力,为其未来的数学学习和生活应用奠定坚实基础。本文在阐述量感培养重要性的基础上,进一步探讨了小学数学量感培养的有效教学对策,旨在指导教学实践,促进学生数学素养的全面提升。
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