国外数学课程中的多元文化观点及其启示
Cultural Diversity in Overseas Mathematics Curriculum and Its Enlightenment作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2014年第34卷第4期
页 面：120-123页
核心收录：
基 金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"多元文化数学课程的理论与实践研究"(项目编号:10YJA880179)成果之一
摘 要：在全球化背景下,多元文化教育备受关注,在数学教育中也在逐渐体现这一趋势。国外数学课程中强调多元文化、体现文化多样性各有其缘由。在我国的课程改革中,要更加全面地理解数学教育中的文化多样性,并在数学课程设计的过程中注意采用经缘由功能到内容的设计逻辑。
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