基于工业背景的《大学物理》课程教学优化策略分析
作者机构：陇东学院物理系甘肃庆阳745000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0093-0096页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：甘肃省自然科学基金项目(23JRRM0755) 甘肃省教育厅青年博士基金(2022QB-162) 陇东学院博士基金(XYBYZK2227) 甘肃省教育厅高等学校创新能力项目(2019A-112)
摘 要：在工业背景下,传统《大学物理》课堂教学方式局限性显现,教学方式创新成为教育领域关注要点。对此,本文将对工业背景下《大学物理》课程教学方式创新进行分析,重点解读教学方式创新的现状问题与优化策略,通过现状问题解读,了解教学方式创新阶段的常见问题,明确教学方式创新优化的重点与基础方向,通过优化策略探究,明确现状问题的解决方式与要点,实现工业背景下《大学物理》课程创新质量提升,推动学生综合素养提高。
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