小学数学课堂教学中生活情境的创设策略研究
作者机构：江西省吉安市凤凰小学江西吉安343000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0129-0132页
摘 要：情境教学是一种与新课改要求相符的教学方法,其深刻教师的认可和喜欢,有利于提升教学质效。在小学数学课堂教学中应用情境教学法,有利于强化理论与实践联系,达到学以致用的目的。为此,小学数学教师在课堂教学中要适当融入生活情境,在分析学生认知能力、学习特征基础上选择符合学生兴趣爱好的情境,从整体上优化学生数学学习体验,提升学生数学学习质量。
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