“双减”背景下小学语文教学新思考——以传统文化的渗透为例
作者机构：西北师范大学附属小学
出 版 物：《中华活页文选(教师版)》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：100-102页
摘 要：中华文化博大精深。教师将传统文化中的核心思想理念、中华人文精神以及中华传统美德渗透到小学语文教学中，不仅可以提升学生对于传统文化的学习兴趣，同时还能帮助学生形成良好的思维品质，让学生更好地认识事物的对错、善恶和美丑，对于学生形成良好的道德品格、提升学生的语文素养有着十分积极的意义。本文旨在探究“双减背景下传统文化对于小学语文教学的重要性以及渗透方法。
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