微专题:探索单元教学的新思路
作者机构：广东珠海市香山学校
出 版 物：《小学语文教学》
年 卷 期：2024年第23期
页 面：26-27页
主 题：名师工作室 单元教学 微专题 小学语文 一线教师 习作指导 情境设置 专题教学
摘 要：微专题是专题学习的“小微化。微专题教学是围绕一个核心议题展开的学习过程,更侧重于对某一小范围的内容或课题进行深入、精细的探究和教学,是介乎“大单元教学和“单篇教学之间的定位。微专题教学是优化语文教学的有效路径。本期专题精选珠海市王婷名师工作室成员的7篇文章,围绕小学语文“微专题教学这一核心研究点,分别选取了单元整组、单篇课文、习作指导、整本书阅读等不同文本类别,从问题突破、构建方式、情境设置、教学策略、教学评价等不同角度进行撰文,既有理论也有实践,以期为一线教师提供可操作的教学样板和教学参考。
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