丁锦宏:人工智能+教育:催化教师身份与角色转型
作者机构：南通大学教师教育学院管理处
出 版 物：《陕西现代职业教育研究》
年 卷 期：2023年第1期
页 面：93-95页
学科分类：0711[理学-系统科学] 07[理学] 08[工学] 081101[工学-控制理论与控制工程] 0811[工学-控制科学与工程] 071102[理学-系统分析与集成] 081103[工学-系统工程]
主 题：人工智能 计算机 教师身份 角色转型 玛格丽特 宏 人类心智 教育
摘 要：在英国学者玛格丽特·博登《AI:人工智能的本质与未来》一书中,人工智能被定义为“让计算机完成人类心智能做的各种事情。迄今为止,“人工智能研究领域经历了萌芽、诞生、黄金、第一次低谷、繁荣、第二次低谷、继续发展7个阶段。当前,人工智能+教育的产品如雨后春笋般,正在向教育生态的各个领域迅速铺开。
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