对“多百分之几”的理解
作者机构：安徽省临泉县城东街道城东小学
出 版 物：《中小学数学(小学版)》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：26-26页
摘 要：前不久,遇到了一些类似于“30%比20%多百分之几?的问题,我校部分数学教师对此进行了辩论。有的人认为:30%比20%多30%-20%=10%;笔者认为:30%比20%多(30%-20%)÷20%=50%。为了进一步阐明自己的观点及便于他人的理解,我们可以用具体的例子加以论证。例如:某商店有2000千克大米,上午卖出30%,下午卖出20%,上午比下午多卖出百分之几?
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