基于生命实践叙事的积极心理学教学模式探析
Exploration of Positive Psychology Teaching Model Based on Life Practice Narratives作者机构：天津职业技术师范大学职业教育学院心理学系天津 天津市普通高等学校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心天津
出 版 物：《心理学进展》 (Advances in Psychology)
年 卷 期：2024年第14卷第7期
页 面：435-441页
主 题：积极心理学 生命实践叙事 “生命·实践”教育学 具身模仿
摘 要：扎根于“生命·实践教育学思想和具身模仿理论,提出基于生命实践叙事的积极心理学教学模式。该模式倡导教师和学生运用所学的积极心理学理论与技术解决自身生命实践中的真实问题,然后结合解决问题的关键点凝练成生命实践叙事,进行分享。在教师层面,结合教学实践举例说明了生命实践叙事的生成和运用;在学生层面,举例说明了打造生命实践叙事分享平台的具体做法。最后总结出基于生命实践叙事的积极心理学教学模式需要遵循的三项原则:真实与真诚、学生主体性、实用与整合。
维普期刊数据库