初中生法治观念培育的路径探索
作者机构：江苏省泰兴中学 江苏省泰兴市济川初级中学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第27期
页 面：9-11页
基 金：泰州市“十三五”教育科学规划2020年度立项课题 泰州市“十三五”教育科学规划2020年度思想政治课专项课题“初高中思政课培养学生法治意识的实践研究”(课题编号:tzghyb2020-069)的阶段性研究成果
摘 要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》规定，法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。本文具体阐述了培养初中生法治观念的路径：学法是培育法治观念的前提，守法是培育法治观念的基础，用法是培育法治观念的关键，尊法是培育法治观念的目的。在课堂教学中，教师应通过学法守法用法尊法等路径来培育学生的法治观念，培养学生的法治思维和法治运用能力。
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