作 者:杨弘川 Hongchuan Yang
作者机构:贵州大学哲学学院贵州贵阳
出 版 物:《国学(汉斯)》 (Chinese Traditional Culture)
年 卷 期:2024年第12卷第4期
页 面:649-654页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:因明学 量 内涵外延
摘 要:佛教认识论和逻辑学紧密相联,“量是其中核心基本概念。澄清“量的概念,一方面,有助于推进因明学的逻辑推理合法性问题和因明学的逻辑体系的建构,另一方面,有助于推进佛教认识论对认识活动的研究。本文从“量的内涵与外延两个层面去澄清“量的概念,即量是什么。