体励方：学生体质健康数智创新评价建构与实践
作者机构：浙江省杭州市萧山区宁围小学
出 版 物：《中国学校体育》 (China School Physical Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：74-76页
学科分类：0403[教育学-体育学] 040302[教育学-运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)] 04[教育学]
摘 要：笔者学校针对学校体质健康评价内容不全面、体质健康评价路径不明确、体质健康评价主体不开放等问题，从评价内容重组、评价路径优化与评价体系建构等方面重新架构了体质健康评价体系，研发了“体励方数智平台，从构建学练赛体系，研制“日练—周课—月赛的评价内容；把好评价方向盘，推行“证书—画像—等级的评价路径；组建评价协同群，实行“生本—家长—学校的评价主体3个方面进行学生体质健康数智创新评价建构与实践研究，为学生体质健康的有效发展提供了正确的导向作用，进一步推动了体质健康朝着过程性、增值性、综合性评价方向发展。
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