咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >对话教学:一种透视历史课堂的新视角 收藏
分享

对话教学:一种透视历史课堂的新视角

Teaching in Dialogue: a New Perspective on History Classroom

作     者：王德民 

作者机构：安徽师范大学社会学院 安徽芜湖241000 

出 版 物：《历史教学(下半月刊)》 (History Teaching)

年 卷 期：2005年第1期

页      面：42-46页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：课程改革 对话教学 历史课堂 

摘      要：对话教学作为当前基础教育课程改革倡导的一种全新教学理念。历史课堂教学主要由生本对话、师生对话、生生对话和学生自我对话所构成。贯彻这种教学理念,教师须善于追问,学会倾听,充分尊重学生的个性自由。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分