小学数学教学中课堂提问的策略探究
作者机构：贵州省毕节市威宁县盐仓镇二堡小学贵州毕节553114
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：92-94页
摘 要：在小学数学课堂教学中,有效提问是激发学生思维、推动课堂互动、提升教学质量的重要手段.教师通过精心设计和运用恰当的提问策略,可以引导学生主动参与思考,促进学生知识的深度理解和应用,提高学习效率,能够让学生的学习过程事半功倍.学生只有在轻松愉悦的环境中学习,才能集中精力专注学习.因此,教师必须注意提问的方式和方法,推动小学数学课堂质量的提高.文章论述如何把握提问的有效性,运用有效的课堂提问,提高学生学习数学的兴趣.文章还要求提问要关注学生的不同层次,做到提问的针对性和有效性;同时要注重对学生数学思维能力的培养,注重问题的反馈和应用,把握好课堂教学的问题创设,运用有效的课堂提问,助力小学数学课堂教学质量的提高.
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