小学数学微故事教学资源的开发与实践
作者机构：甘肃省兰州市城关区一只船小学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：101-103页
摘 要：教师在数学教学中开发与应用数学微故事资源,可以调动学生数学学习兴趣,激活学生数学思维,引导学生思考,提升学生的数学应用能力。基于此,以学生的生活经验和认知情况为依据,将数学微故事作为一种教学材料,概述了小学数学微故事教学的实践路径,旨在通过融入数学微故事资源,引导学生经历自主探究、选择、判断、内化等过程,使学生学会自主学习,发展学生的数学学习能力。
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