基于学生需求的校内课后服务优化的实践研究——一个中小学校长的研究项目个案展示
作者机构：北京市第八十中学管庄分校
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：11-14页
基 金：北京朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“双减”背景下构建基于学生需求的校内课后服务体系的实践研究(课题编号:2022YB506)的研究成果
摘 要：不断提高学校课后服务水平质量是学校进一步落实“双减政策的重要举措,为了破解学校课后服务中遇到的问题,改进现有课后服务,满足学生的多样化需求为目的,笔者所在学校对全校师生进行课后服务需求调研和满意度调研,本文在综合分析研判的基础上,从课后服务的内容、资源、评价、管理等方面开展行动研究,提出了课后服务结构的设计策略、内容的整合优化策略、实施的动态开放策略、评价的多维多元策略,为其他学校开展课后服务提供了借鉴与参考。
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