教学诊改视域下高职教师队伍建设路径研究
Research on the Construction Path of Higher Vocational Teachers from the Perspective of Teaching Diagnosis and Reform作者机构：漳州职业技术学院教师工作部(人事处)福建漳州363000
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：78-81页
基 金：福建省职业教育教学改革研究课题“‘双高’背景下高职院校教师诊断与改进信息化建设研究”(GA2022001) 2022年度漳州市哲学社会科学研究专项课题“新时代高质量‘双师型’教师队伍建设路径的研究——以漳州职业技术学院为例”(LX22201002) 漳州职业技术学院校级科研项目“‘双高’背景下高职院校教师层面诊断与改进工作研究”(ZZY2021B002)
摘 要：建立教学工作诊断与改进制度,是完善职业教育内部质量保证制度体系和运行机制,持续提高人才培养质量的重要手段。文章针对当下“双师型教师队伍建设面临的困境,借鉴“目标导向、常态诊改、螺旋递进、质量提升的诊改运行机制和理念,结合大数据技术为高职院校教师队伍建设提供解决思路和方法,有效提升教师队伍建设水平。
维普期刊数据库
同方期刊数据库