基于Moodle平台的MiniQuest教学模式在“成人护理学”课程中的应用

作     者：陈蔚萍 王红丽 武云云 康乐 CHEN Weiping;WANG Hongli;WU Yunyun;KANG Le

作者机构：湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院湖北襄阳441000 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2024年第19期

页      面：150-152页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：湖北医药学院药护学院2021年度教学研究项目(YHJ2021029) 2021年度湖北省教育厅科学研究计划资助项目(D20212103) 

主　　题：护理 MiniQuest 批判性思维 教学模式 

摘      要：目的:探讨基于Moodle平台的MiniQuest教学模式在“成人护理学中的教学效果。方法:采用自身前后对照,选择湖北医药学院第四临床学院2020级护理本科生作为研究对象,采用基于Moodle平台的MiniQuest教学模式进行该课程的教学,干预前采用中文版批判性思维能力测量表测量学生的批判性思维,干预后再次评价学生的批判性思维。结果:2020级护理本科生的学期末批判性思维能力总分高于学期开始前的测评分数(P0.05),分别体现在寻找真相、开放思想、分析能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度等6个维度上。结论:基于Moodle平台的MiniQuest教学模式在该门课程中的应用有助于提升护理本科生的批判性思维能力。