专业学位研究生中华民族共同体意识培育的课程建设路径

作     者：海路 宋歌 沈淑芬 邹胜丽 HAI Lu;SONG Ge;SHEN Shufen;ZOU Shengli

作者机构：中央民族大学期刊社北京100081 

出 版 物：《民族高等教育研究》 (Research on Higher Education of Nationalities)

年 卷 期：2024年第12卷第4期

页      面：12-19页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：中央民族大学2023年“道中华”研究生课程建设专项“以‘语文课程与教材研究’课程培育学生中华民族共同体意识”(项目编号:GRSDZH202305)的阶段性成果 

主　　题：中华民族共同体意识 专业学位研究生 “语文课程与教材研究” 课程建设 

摘      要：在专业学位研究生的中华民族共同体意识培育中,学科教学(语文)专业“语文课程与教材研究的课程建设是重要的路径之一。基于“泰勒原理,从课程目标制定、课程内容选择、课程实施策略以及课程评价反馈四个维度探讨如何在“语文课程与教材研究课程中培育专业学位研究生的中华民族共同体意识。在课程目标上,主要依据社会、个人、学科三方面的需要来制定。在课程内容上,通过深入解读课标教材,提升文本认知理解能力;通过开发利用多种资源,拓宽线上线下教学空间。在课程实施策略上,以阅读品鉴多样化、诗文朗诵常态化、书法实践规范化、写作练习专业化全面提升专业学位研究生的专业素养。在课程评价反馈上,从知、情、意、行四个方面综合考查课程建设成果。