OBE成果导向教育理念及实施路径的探索——以惠州城市职业学院为例
Exploration of OBE Achievement-oriented Education Concept and Implementation Path:Taking Huizhou City Vocational College as an Example作者机构：惠州城市职业学院信息学院广东惠州516025
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2024年第26期
页 面：149-152页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度广东省教育厅高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“高职院校课程质量智能监测体系的构建与实践——以惠州城市职业学院为例”(GDJG2021338)
摘 要：在工科专业需要通过《悉尼协议》认证、学前教育专业接受教育部认证的背景下,惠州城市职业学院在全部专业中开展基于OBE理念的教育改革,从设置校—院—专业三级育人目标开始,自上而下地实施改革。经过5年的探索,从成果设置、教学实施和达成度评价等三方面探索形成了一整套实施路径,很好地落实了OBE“成果导向、学生中心、持续改进的教育理念。基于OBE教育理念所探索形成的实施路径和方法,提供了自上而下实施OBE改革的案例,具有一定的借鉴意义和推广价值。
维普期刊数据库
同方期刊数据库