系统论视域下青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系构建

作     者：陈立鹏 任彤 CHEN Lipeng;REN Tong

作者机构：喀什大学南疆教育发展研究中心新疆喀什844000 喀什大学教育科学学院新疆喀什844000 

出 版 物：《民族高等教育研究》 (Research on Higher Education of Nationalities)

年 卷 期：2024年第12卷第4期

页      面：2-11页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2022年度教育部人文社会科学研究基地重大项目“中华民族共同体意识教育的心理机制研究”(项目编号:22JJD850006) 喀什大学新疆中华民族多元一体格局历史与文化研究基地2021年度重点课题“铸牢中华民族共同体意识的新疆经验及模式研究”(项目编号:KDJDB01) 喀什大学南疆教育发展研究中心委托课题“新疆南疆地区中小学铸牢中华民族共同体意识的教育实践研究”(项目编号:KSNJ2023004) 喀什大学南疆教育发展研究中心2023年度“师生合作”课题“南疆地区中小学铸牢中华民族共同体意识的教育实践研究”(项目编号:NJSS2023004) 

主　　题：系统论 铸牢中华民族共同体意识教育 协同育人体系 青少年 

摘      要：构建青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系是一项多元协作、多因互动、多向赋能的系统工程。文章以系统论为理论基础,阐述青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系的整体性、目标性、协同性、开放性的深刻内涵,分析所遇到的教育主体责任不分明、教育目标定位不明确、教育内容条理不清晰、教育环境封闭不畅通等现实困境。进而提出构建青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系的实践理路,即秉持整体性,打造“共建共进共享的协同育人共同体;秉持目的性,设计“有形有感有效的协同育人目标体系;秉持协同性,编排“互补互递互增的协同育人内容体系;秉持开放性,共创“联合联动联通的协同育人环境体系,以期为青少年铸牢中华民族共同体意识教育拓启新程。