基于1+X课证融通模式的高职学前教育专业钢琴教学改革研究
作者机构:黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江省牡丹江市157000
出 版 物:《辽宁师专学报(社会科学版)》 (Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition))
年 卷 期:2024年第3期
页 面:64-66页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金:黑龙江省高等职业教育与继续教育教学改革研究项目立项课题“1+X证书制度下 ‘器乐艺术指导’融入高职学前教育专业人才培养实践研究”(SJGZZ2022037)阶段性成果
摘 要:高职学前教育专业钢琴教学改革实施1+X课证融通模式具有重要意义。通过构建钢琴课程和职业技能等级证书课证融通新类别模式,多元整合教学资源,以落实1+X证书制度深化融合为最终目标,解决教学内容、教学方法的革新问题,通过打造模块化、项目化精品课程,创新钢琴教学模式,规划合理的钢琴教学内容,加强实践教学活动以及加强师资队伍建设,推动高职学前教育专业钢琴教学的优化与提升,更好地适应新时代对专业人才的需求,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。