分层次教学模式在胃肠外科临床医学生教学中的应用
作者机构：蚌埠医科大学第一附属医院胃肠外科安徽蚌埠233000
出 版 物：《承德医学院学报》 (Journal of Chengde Medical University)
年 卷 期：2024年第41卷第4期
页 面：340-343页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：安徽省高等学校省级质量工程重点项目(2022jyxm1011、2020jyxm1212)
摘 要：由于医学生临床综合水平的个体差异,目前的传统教学模式并不能完全为每一个医学生提供适合自身发展的医学学习机会,进而使临床技术的提高受到了一定的限制[1]。医学生的学习能力和背景各不相同,分层次教学可以根据学生的不同需求和水平,提供不同难度和深度的教学内容,让每个学生都能够得到适合自己的教学[2,3]。
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