结构化视域下的初中历史复习策略
作者机构：福建省尤溪第一中学文公分校
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：187-189页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”立项课题“核心素养视域下中学历史课堂结构化教学路径与策略探究”(立项批准号:Fjxczx23-321)的研究成果
摘 要：复习对初中历史教学的重要性不言而喻。在结构化视域下，初中历史复习课应参考课程标准明确教材要点，准确确定复习范围，使复习内容结构化；建构思维导图，基于时空观念呈现知识联系，使历史知识结构化；创设情境活动，还原历史情境或带入现实生活，使历史思维结构化。以此，在复习环节促进学生结构化、系统化学习，深谙历史知识的逻辑与结构，有效改变学生学习状态，提高复习课程质量。
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