应用型本科学生心理问题识别和干预机制探究
作者机构：苏州城市学院江苏苏州215104
出 版 物：《吉林广播电视大学学报》 (Journal of Jilin Radio and TV University)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：34-36页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2022年江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题“应用型本科高校学生心理问题早期发现和干预机制研究”(项目编号:22FYHYB025) 2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“运用积极心理学提升应用型本科高校思政教育工作效能研究”(项目编号:2023SJSZ0820) 2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“应用型本科高校心理健康教育与思政教育协同育人机制研究”(项目编号:2021SJB1258)
摘 要：应用型本科学生是社会高素质应用型人才的储备军,其心理问题的早期识别及有效干预正逐渐得到重视。当前应用型本科高校存在着心理问题识别及时性与准确性不足、识别与干预机制主体缺乏合力等问题,应从创新心理问题识别依据与方法、优化心理问题多层次识别与干预机制、加强识别与干预工作网络主体合力这几个方面入手,促进学生心理问题的及时识别和有效干预。
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