小学语文学习任务群设计与教学——以部编版语文教材二年级下册第五单元为例
作者机构：安徽省蚌埠市固镇县第一小学庙岗路校区
出 版 物：《当代家庭教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：138-140页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》确立了六大学习任务群,这些任务群旨在培养学生的核心素养,并强调了语文教育应着重发展学生的核心素养,以实现语文课程的育人价值。教师需以核心素养为指导,确立学习目标,并发挥各素养之间的整体协同效应;同时,应通过以学习任务群来重构学习内容,设计出既连贯又逻辑性强的系列学习任务和多样化的语言活动。在教学实践中,教师需要对学生的学习过程与成果进行综合评价,以促进学生综合素养的提升。
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