巧用赏识教育优化小学英语课堂教学的策略
作者机构：桂平市油麻镇中心小学广西桂平537207
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0029-0031页
摘 要：随着教育改革的不断深入,小学英语课堂教学也在寻求更加高效和人性化的教学方法。赏识教育作为一种关注学生情感、激发学生积极性的教育理念,其不仅能够优化小学英语课堂教学的效果,还可以提高学生的学习兴趣和英语应用能力。但赏识教育在小学英语课堂教学中的应用还存在一系列的问题,如赏识过于随意、单一、效果低下等,如何巧用赏识教育来优化英语课堂教学,是本文研究的重点,以期全面提高小学英语教学质量。
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