妇科专业学生对虚拟标准化病教学的认知与接受度调查
作者机构：新疆医科大学第一附属医院新疆乌鲁木齐830054
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0158-0161页
摘 要：虚拟标准化病教学可以使用妇科专业学生在不接触真实病人的情况下,进行临床技能的训练和实践,从而有效减少在实际操作中可能出现的风险和错误。通过对500个妇科专业学生问卷调查表明85%的学生能够描述虚拟标准化病教学的基本概念,80%的学生非常清楚虚拟标准化病教学的特点,90%的学生都对虚拟标准化病教学持有积极的态度,85%的学生认为虚拟标准化病教学对于提升临床思维和实践能力的帮助,本次调查为优化虚拟标准化病教学提供了有益参考,有助于推动其在妇科教学中的广泛应用和发展。
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