“情境化+理实一体化”双螺旋教学法在高校“雷达对抗原理”课程中的应用
作者机构：海军工程大学电子工程学院湖北武汉430033
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2024年第10卷第14期
页 面：152-156页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家自然科学基金项目“压缩感知成像雷达干扰抑制方法研究”(编号:61601491) 湖北省自然科学基金项目“多通道压缩感知成像雷达抗干扰技术研究”(编号:2016CFB349) 海军工程大学教育科研项目(编号:NUE2023ER32,NUE2023ER02) 海军工程大学教学成果培育项目(编号:NUE2023AT36)
主 题：“情境化+理实一体化”双螺旋教学法 “雷达对抗原理”课程 高校
摘 要：文章首先阐述了情境化和理实一体化教学模式实施存在的局限性,然后分析了情境化和理实一体化教学模式融合机制,最后从课前、课中、课后三个方面论述了“情境化+理实一体化双螺旋教学法在高校“雷达对抗原理课程中的应用。
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