小学音乐教学中“古诗新唱”的实践方法

作     者：张悦 

作者机构：江苏省高邮市第一小学 

出 版 物：《琴童》 (Little Musician)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：24-26页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要：意大利诗人、电影先驱者乔托·卡努杜认为，在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈这六种艺术中，建筑和音乐是主要的，绘画和雕刻是对建筑的补充，诗和舞蹈则融化于音乐之中。中国古代诗词注重曲直平仄和韵律韵脚，也是音乐艺术的延伸。唐宋时期风靡一时的诗词歌赋常以琴瑟琵琶为伴，这为现代的“古诗新唱提供了原型参照。古诗词作为传统文化的瑰宝，蕴含着深厚的历史、文化与哲理。将其与音乐教学相结合，采用“古诗新唱的教学方法，能使学生通过音乐这一生动直观的媒介加深对古诗词的理解。同时，古诗词丰富的文化内涵能赋予音乐学习新的旨趣。基于此，本文从“古诗新唱的价值入手，讨论目前小学音乐教学存在的问题，总结小学音乐教学中“古诗新唱的实践方法，以期为小学音乐教学提供有价值的参考。