科教互哺、专基协同培育电子类专业低年级本科生物理科学素质
Cultivating Electronic Junior Undergraduate Students′Physical Science Quality Based on Mutual Feeding of Science and Education,Professional and Basic Cooperation作者机构：吉林大学电子科学与工程学院吉林长春130012 吉林大学物理学院吉林长春130012
出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：144-146,151页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080901[工学-物理电子学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：吉林大学本科教学改革研究项目,项目编号:2021XYB115,2021XZD034,2021XYB113 吉林省高等教育教学改革研究课题 吉林省高教科研课题,项目编号:JGJX2021D3,JGJX2021D4,JLJY202282048802
摘 要：科教互哺应该成为“双一流建设高校的教学基本理念,这一理念的落实归结为专业教师与公共课教师的协同育人.开创专业与公共基础课协同合作育人机制,促使科研素质培育延伸到低年级本科生阶段.构建面向低年级本科生科技素质培育模式和课外实践平台,有利于形成教学、科研有效互哺的长效运转.
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