社会转型与教育的重新定位
Transition of the Society and Reorientation of Education作者机构：北京师范大学教育政策与法律研究所
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2002年第23卷第2期
页 面：3-7,30页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：私人物品 教育产品 公共物品 准公共物品 教育机构 非劳利性机构 教育本质 社会转型 社会定位
摘 要：我国的社会主义市场经济体系正在逐步发育成熟 ,教育需要新的社会定位。教育的基本定位应是 :教育是介于市场领域和政治领域之间的部分 (第三部门 ) ,学校及其教育机构是介于政府和企业之间的非营利性社会组织 ;教育产品是非垄断性的公共物品 ,可以通过政府和非营利性机构两种资源配置机制来向社会提供。为此 ,市场应当有限介入 。
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