科研育人视角下的发育生物学课程思政育人模式探索
作者机构：合肥师范学院生物与食品工程学院 合肥市长江路第二小学(橡树湾校区)
出 版 物：《好家长》 (Qualitied Parents)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：43-45页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 0710[理学-生物学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 07[理学] 09[农学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：合肥师范学院校级质量工程项目(编号:2023jyxm19) 合肥师范学院校级科研项目(编号:2023KYJX18) 合肥师范学院校级质量工程项目(编号:2023jyxm18)
摘 要：发育生物学是一门在遗传学、细胞生物学和分子生物学等学科基础上发展起来的新兴学科,是应用现代生物学的技术研究生物体完整发育过程的科学。近年来,随着发育生物学学科的高速发展,其在生命科学领域的运用也愈加广泛。因此,发育生物学教学在完成理论知识体系的教学任务外,可从科研育人的视角,深入挖掘课程中所蕴含的思政元素,将课程打造成为理论知识传授、科研能力增强与思想政治素养提升的重要平台,落实全程、全方位育人的根本任务。
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