大思政格局下“仪器分析”课程思政教学设计

作     者：陈崇 张萍花 卓馨 王聪 张克营 周丹红 李阳阳 阚淑锦 CHEN Chong;ZHANG Pinghua;ZHUO Xin;WANG Cong;ZHANG Keying;ZHOU Danhong;LI Yangyang;KAN Shujin

作者机构：宿州学院化学化工学院安徽宿州234000 

出 版 物：《湖北理工学院学报》 (Journal of Hubei Polytechnic University)

年 卷 期：2024年第40卷第4期

页      面：75-80页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：安徽省教研项目(项目编号:2023jyxm0768,2022jyxm1596) 宿州学院重点项目(项目编号:2023yzd16) 宿州学院线上线下混合式一流课程项目(项目编号:szxy2023hhkc02) 宿州学院双能教学团队(项目编号:2023XJSN05) 宿州学院课程示范课项目(项目编号:2022kcsz286) 新能源材料与器件新建专业质量提升项目(项目编号:2022xjzlts041) 安徽省一流课程(项目编号:2023xnfzkc059) 非财政资金科研项目(项目编号:2023xhx078,2024xhx071) 

主　　题：大思政 价值引领 “仪器分析”课程 课程思政 

摘      要：课程思政是新时期高等院校践行育人初心使命的关键抓手,将思政价值引领功能深度融入专业课教学过程是高校教师的重要职责。运用文献资料法和个案研究法,结合国家课程思政建设相关要求及实践,对仪器分析的教学理念、内容、方式等进行了探索,分析了大思政格局下仪器分析课程思政的现实意义、内在优势、实施路径,科学构建了以仪器分析知识为主体,融入思政元素,增强爱国主义情怀、培养崇高职业道德、提升民族文化自信等人文素材为主导的思政教学体系,旨在做立德树人践行者,课以载道,培养四有青年。