中学数学跨学科主题学习现状调查分析与建议
作者机构：安徽省怀宁县教育局教研室
出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：22-24页
基 金：2023年安徽省教育科学研究项目“指向数学核心素养培育的跨学科主题学习实践研究” 项目编号为JK23005
摘 要：为了更好地推进跨学科主题学习的实践研究，通过对安徽省某县中学数学教师进行问卷调查，了解跨学科主题学习开展的情况，分析存在的问题与不足，并提出合理的对策建议，探寻指向核心素养培养的跨学科主题学习实施路径.
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