论教育目的的预设与生成
On presumed and generated educational purposes作者机构：广西师范大学教育科学学院广西桂林541004 江苏大学京江学院江苏镇江212013 南宁职业技术学院广西南宁531008
出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2007年第28卷第8期
页 面：22-26页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：传统上,人们普遍认为教育目的应该在教育活动开展之前预设。实际上,教育目的除在教育活动开展前进行预设外,还可在教育活动开展过程中不断生成,两种处于不同位置的教育目的本质不同,各有生长空间,不存在非此即彼的两难抉择。就当下而言,必须厘定预设性教育目的合理性的限度,留出生成性教育目的存在的领地与空间。
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