神秘来信 紧急救援——高中生应对危机事件心理辅导课

作     者：何娟 

作者机构：成都外国语学校成都610000 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2024年第21期

页      面：36-39页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主　　题：危机应对 剧本杀 OH卡 

摘      要：【活动理念】在校园心理危机干预工作网络中,心理委员和班级学生作为同伴心理危机信号的发现者,需要及时将危险信息上报给班主任、年级组长、心理老师等。其中涉及大量的危机干预知识,如了解什么是危机、人们在何种情况下会出现危机、哪些言行是危机的前兆、如何帮助出现危机预兆的同学等。这些知识极其复杂,需要教师在日常课堂教学中不断渗透。本节课采用学生喜欢的剧本杀的形式,以故事为导入,参考《助人技术:探索、领悟、行动三阶段模式》[1]《危机干预策略》[2]里关于校园心理危机干预的理论知识,引导学生在活动的过程中深度参与,在获得危机干预基本常识的同时,对处于危机中的同学有更深的共情和理解。