思维可视化在低年级数学教学中的应用研究
作者机构：江苏省南通市如东县双甸小学
出 版 物：《小学生(中旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：31-33页
摘 要：思维可视化是指通过图形、图像、图表等视觉化方法来表达和展示思维过程、概念和关系，它是数学教学中高效的教学方式。本文探讨了在低年级数学教学中应用“思维可视化的研究。首先详细讨论了如何有的放矢地把握思维可视化的内容，其次提出了捕捉思维可视化时机的方法，最后文章强调了探寻思维可视化的策略，这些策略能够有效促进学生的数学学习。
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