咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >中学数学向量教学思考 收藏
分享

中学数学向量教学思考

作     者：陈邦琼 

作者机构：四川省攀枝花市大河中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究(教研版))

年 卷 期：2009年第10期

页      面：15-15,17页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：向量 教学理念 向量语言 联系实际 

摘      要：向量不同于数量，它既有大小，又有方向，是一个具有几何和代数双重身份的概念，同时也是一个具有一套优良运算特性的数学体系．从“数、量及运算发展的角度看，向量关注的不是“数的简单扩大，而是“量及运算的扩充问题．本文根据向量在高中数学课程中的地位和作用．提出了关于联系实际问题，强化向量学习等几点建议．

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分