大单元背景下的初中英语教学途径探究
作者机构：福建省莆田中山中学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：35-37页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出,要不断深化教学改革,探索大单元教学,促进学生知识的结构化。大单元教学立足于英语教学的全局视野,引领教师在单元背景下统筹教学内容,使教师基于主题意义高效设计与落实教学活动,并全面、科学、高效地开展课堂评价,使英语教学充分彰显出育人价值。基于此,文章简要分析了在初中英语教学中实践大单元教学的积极价值,并重点论述了初中英语教师实施大单元教学的具体途径,以期助力大单元教学的有效开展。
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