“三全育人”背景下高校学生资助诚信问题研究
作者机构：河南工程学院管理工程学院河南郑州451191 河南地矿职业学院信息工程学院河南郑州451464 中央财经大学中国互联网经济研究院北京100083 北方民族大学商学院宁夏银川750030
出 版 物：《征信》 (Credit Reference)
年 卷 期：2024年第42卷第7期
页 面：65-70页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 020204[经济学-金融学（含∶保险学）] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：国家社会科学基金重大项目(22ZDA043) 北京市社会科学基金一般项目(22JCC079) 河南省本科高校研究性教学系列项目(2022SYJXLX099)
主 题：“三全育人” 高校学生资助 诚信 扎根理论 认知情感理论
摘 要：当前我国高校学生资助工作进入了新时期,“三全育人为高校工作尤其是学生资助工作提供了重要指引。学生资助工作是高校管理工作中的重要一环,做好“三全育人背景下高校学生资助诚信教育工作尤为重要。基于扎根理论和认知情感理论的混合理论框架,通过对全国7个省区市11所高校近110名教师和学生的访谈,深入研究高校学生资助诚信行为要素及要素间的作用机理,以期为做好高校学生资助工作建言献策。
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