谈小学语文课堂减负增效策略的实践应用——以统编语文六年级(上册)《草原》为例
作者机构：福建省南平市松溪县实验小学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：8-10页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年度福建省电化教育馆教育信息研究课题“智慧教学与减负增效的研究”(课题编号:KT23073)的阶段性研究成果
摘 要：减负增效是“双减的核心内容,指的是降低学生的学业负担,提高学生的学习效率,让学生全面提升语文学科核心素养。基于此,在落实减负增效这一目标时,教师可以从情境、问题、活动、任务四个维度入手,设计多样的教学实践活动,以达到激发学生学习热情、培养学生思维能力、提高学生学习成效、降低学生学习负担、培养学生语文学科核心素养的目的。
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