论跨学科主题学习对项目化学习的超越

作     者：高睿婧 GAO Ruijing

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 

出 版 物：《湖南第一师范学院学报》 (Journal of Hunan First Normal University)

年 卷 期：2024年第24卷第3期

页      面：76-82页

学科分类：05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

主　　题：跨学科主题学习 项目化学习 综合课程实践活动 

摘      要：“跨学科主题学习是2022年版《义务教育课程方案》提出的新要求,也是对此前多形式“跨学科实践尝试的正式肯定。实践中,跨学科主题学习常以综合实践活动课程或项目化学习的形式出现,所以有许多教师将二者等同,实施起来换汤不换药。但在理论层面,跨学科主题学习却有许多超越项目化学习和综合实践活动之处,它既强调知识学习,又侧重知识运用;同时它更具系统性,在创新形式的同时兼顾了分科课程和知识传授。若想要将跨学科主题学习的理念落到实处,一方面要多学科教研以确立主题,运用教学材料组织主题;另一方面应通过家校社联动、整合数字资源的方式推进跨学科主题学习的实践。