资源行动视角下高职新商科专业群的数字化赋能研究
A Study on the Digital Empowerment of New Business Majors in Higher Vocational Education from the Perspective of Resource Action作者机构:上海电子信息职业技术学院上海201411 鄂尔多斯生态环境职业学院内蒙古鄂尔多斯017000
出 版 物:《高等职业教育探索》 (Higher Vocational Education Exploration)
年 卷 期:2024年第23卷第4期
页 面:32-38页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金:鄂尔多斯市教体局科研启动资金项目“基于产业数字化转型的鄂尔多斯职业教育高质量发展研究”(2023ESTK002) 全国商科教育科研“十四五”规划2024年度课题“面向数字经济新商科专业群协同育人创新研究”(SKJYKT-2306381)
摘 要:数字产业化和产业数字化发展过程中,数字技术与实体经济融合度不断提高,肩负着为数字经济国家发展战略培育多样化技术技能的新商科应运而生。随着数字要素逐渐渗透到人类社会经济活动的各领域,新产业、新业态、新模式对具有跨界融合能力的业财一体化高技能型商科人才需求急剧增加,并促使新商科以专业集群的形式整合专业资源,形成综合优势。然而,高职新商科专业群中专业间联结、融通、共生的逻辑一直掣肘高职新商科专业群建设的质量。因而从动态的视角,采用资源拼凑—资源编排—资源协奏组合的视角解构高职新商科专业群的组建逻辑,并给出高职新商科专业群发展的数字化赋能路径,以助推高职新商科专业群的高质量发展。