基于混合教学模式的“工程估价基础”课程教学改革研究——以云南省K高校为例
作者机构：昆明理工大学建筑工程学院 昆明理工大学城市学院
出 版 物：《改革与开放》 (Reform & Openning)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：53-58页
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：昆明理工大学校级课题《工程估价基础》教学改革项目(项目编号:1096842304)
摘 要：传统的教学方式已经不能满足新时代高等教育教学的需要,多元化组合教学方法成为提高教学质量的有效途径。混合式教学能够充分发挥网络教学和实体课堂教学的优势,拓展教学资源,丰富教学方法,增强学科知识的时代性。文章以云南省K高校为例,提出“工程估价基础课程作为工程管理和工程造价专业学生的专业基础课程,采用混合式教学方式整合教学资源与教学内容,设计科学的多元化组合教学方法,优化教学环节,推行线上线下多元化考核方式,有助于发挥教师的引导作用,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,从而提高课程教学效率和质量。
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