生成式人工智能赋能计算机程序设计类课程教学创新
作者机构：甘肃机电职业技术学院信息工程学院甘肃天水741000 秦安县麻湾初级中学甘肃天水741000
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：44-48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2024年度甘肃省高等学校创新基金项目“生成式AI赋能程序设计类课程改革研究”(2024B-351) 2023年度甘肃省高等学校创新基金项目“人工智能赋能多模态学习投入智能评测研究(2023B-359)” 甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“教育数字化转型背景下智慧校园高质量发展与治理研究”(GSGHB1404)
摘 要：阐述生成式人工智能的核心特征及其在教育领域的应用潜能,分析当前计算机程序设计课程教学面临的挑战,提出将生成式人工智能有效融入计算机程序设计教学的创新策略和方法,通过教学实证研究说明其可以更好地支持个性化教学,便于更新教学知识,助于提高实践操作能力,利于培养编程思维和创新能力,从而提高教学质量和效果。
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